Контроль знань у навчально-виховному процесі виконує цілий ряд функцій: оцінюючу, стимулюючу, розвиваючу, навчальну, діагностичну, виховну та інші. Процес контролю – одна з найбільш трудомістких і відповідальних операцій у навчанні, пов’язана з гострими психологічними ситуаціями як для учнів, так і для викладача. Традиційні методи контролю потребують багато часу та містять елемент…
3 лютого 2015 року за участю заступника Міністра освіти і науки Андрія Гевка, заступника директора Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Пушкарьової Тамари Олексіївни, генерального директора «Майкрософт Україна» Надії Васильєвої відбулася прес-конференція з нагоди підписання рамкової угоди між Міністерством освіти і науки України та компанією «Майкрософт Україна» з метою сприяння…
Сторітеллінг (англ. Storytelling), або розповідання історій, був винайдений і успішно випробуваний на особистому досвіді Девідом Армстронгом, головою міжнародної компанії Armstrong International. Розробляючи свій метод, Девід Армстронг врахував відомий психологічний фактор: історії більш виразні, захоплюючі, цікаві і легше асоціюються з особистим досвідом, ніж правила або директиви. Вони краще запам’ятовуються, їм надають…
Освітня сфера на всіх її рівнях прямує до інтеграції в освітній європейський простір. Одним із елементів освітнього процесу у Європі є використання різномантіних ігрових та симуляційних систем для вирішення різних завдань навчального процесу ― як інструмент наочного доповнення до занять, як факультатив, тренінг, практика. Навіть у ст. 391 п. а)…
Безліч українських студентів і спеціалістів мріють знайти роботу в Європейському союзі. Скептики зауважують, що в ЄС досить високий рівень безробіття, тому українцям там «нічого ловити». Хіба що розраховувати на некваліфіковану працю – вакансії доглядальниць, сезонних працівників або різноробочих. Проте є одна сфера, стосовно якої подібний песимізм абсолютно невиправданий. Згідно зі…