Розробниця освітньої програми підвищення кваліфікації педагогічних кадрів: Токар Оксана Володимирівна, заступниця директора, вчитель англійської мови ліцею №94 Львівської міської ради, (спеціаліст вищої категорії, «учитель-методист»), співаторка посібника «Педагогічна інтернатура. Щоденник наставника», психологиня, коуч. Детальніше про тренера ….
Актуальність. Сучасна школа переходить від контролюючої до партнерської моделі управління якістю освіти. Спостереження за уроком учителя – це не перевірка, а інструмент розвитку професійної компетентності, що ґрунтується на довірі, співпраці та зворотному зв’язку.
В практиці керівників і заступників директорів важливо навчитися не лише аналізувати урок, а й вести професійну розмову з учителем, яка мотивує до саморефлексії, вдосконалення та педагогічного зростання.
Ефективний зворотний зв’язок сприяє формуванню професійного партнерства, підвищенню рівня педагогічної майстерності, розвитку культури відкритого спілкування та довіри в колективі та формуванню професіоналів в закладі загальної середньої освіти.
Спостереження – це один із кроків напрямку “педагогічна інтернатура” що забезпечить розвиток інтерна та педагога-наставника.
Мета програми: сформувати у педагогічних працівників цілісне уявлення про сучасні підходи до спостереження за уроком і надання конструктивного зворотного зв’язку як інструментів внутрішньої системи забезпечення якості освіти.
Освітні завдання програми:
- Ознайомити учасників із нормативно-правовими засадами внутрішнього контролю та спостереження за уроком.
- Розкрити мету та логіку спостереження: від підготовки до рефлексії.
- Сформувати розуміння етичних принципів спостереження й надання зворотного зв’язку.
- Надати практичні інструменти: шаблони, чеклісти, форми для аналізу уроку, питання для коучингової бесіди.
- Розвинути навички конструктивного діалогу з учителем після відвідування уроку.
Цільова група: керівники, заступники, педагоги закладів загальної середньої освіти, директори Центрів професійного розвитку, методисти та всі дотичні особи, що мають напрямок “навчання молодих вчителів”, а саме педагоги-наставники.
Програмні результати навчання:
Знання:
- нормативно-правова база відвідування уроків;
- сучасні моделі спостереження: коучингове, партнерське, розвиткове;
- етапи проведення спостереження та формати фіксації результатів.
Уміння та навички:
- планувати і проводити спостереження за уроком із чіткою метою;
- вести ефективну бесіду після уроку, використовуючи прийоми активного слухання та відкриті запитання;
- застосовувати шаблони та інструменти аналізу уроку;
- формулювати зворотний зв’язок, який мотивує та підтримує розвиток учителя.
Установки до:
- партнерського підходу у взаємодії з педагогами;
- поваги до педагогічної свободи вчителя;
- постійного професійного вдосконалення та відкритості до рефлексії.
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
- Актуальність та нова роль спостереження за уроком.
- Нормативно-правова база внутрішнього контролю.
- Етапи спостереження за уроком.
- Ефективний зворотний зв’язок.
- Питання-відповіді, рефлексія.
Програма підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників закладів освіти
За участь у вебінарі Ви маєте можливість отримати:
- Сертифікат про підвищення кваліфікації (3 год).
- Презентацію з матеріалами.
- Відеозапис трансляції вебінару.
Реєстрація обовязкова! ⇒ Подати заявку, обравши вебінар у графіку заходів ⇒ Графік вебінарів
Організаційний внесок за запис вебінару, що триває 1,5 години, сертифікат підвищення кваліфікації (3 академічні години, кредит ЄКТС – 0,1) – 200 грн.