Академія інноваційного розвитку освіти

Соціально-психологічні особливості ідентичності: ресурси та цілі підлітка

Соціально-психологічні особливості ідентичності: ресурси та цілі підлітка

Розробник освітньої програми підвищення кваліфікації педагогічних кадрів: Магдисюк Людмила Іванівна, кандидат психологічних наук, доцент, завідувачка кафедри практичної психології та психодіагностики Волинського національного університету імені Лесі Українки, арттерапевт, практичний психолог, членкиня Волинського обласного ГО «Еліпс» (еклектика лікарів і психологів), членкиня Асоціації політичних психологів України, членкиня Української асоціації сімейних психологів, членкиня Асоціації правозахисників Волинської області. Сертифікований тренер за програмою підготовки «Арттерапія в роботі психолога з дітьми та дорослими», «Сімейна психологія та психотерапія», «Казкотерапія в психологічному консультуванні дітей та дорослих», «Школа тренерської майстерності», «Основи дитячої та підліткової психотерапії».  Детальніше про тренера …

Актуальність: У програмі представлено основні теоретичні підходи соціально-психологічних особливостей ідентичності: ресурси та цілі підлітка (психологічні закономірності та специфіка розвитку особистості в підлітковому віці, самоідентифікація як компонент ідентичності у підлітковому віці). Саме в цьому віці з’являється почуття особистісної індивідуальності, формується важливе для особистості визнання самого себе, потреба у самоствердженні, рівноправному та довірливому спілкуванні з однолітками і дорослими.

З одного боку, підлітковий вік це час індивідуалізації, відкриття й утвердження власного унікального та неповторного «Я», а з іншого час соціалізації, входження у світ людської культури й соціальних цінностей. У пошуках потрібних ідентифікацій підлітки виявляють, що вони не самотні, існують і інші з такими самими проблемами, і таким чином починають усвідомлювати, з якою саме субкультурою себе ідентифікувати (ототожнювати), оскільки, увійшовши в субкультуру, особа стає частиною цілого.

Вебінар передбачає групову дискусію, техніки, арттерапію, вправи, рольові ігри, техніки, вправи-релаксації.

Мета програми: ознайомити з основними соціально-психологічними закономірностями та специфікою самоідентичності підлітків,  фізіологічними чинниками.

Освітні завдання програми:

оволодіння слухачами категоріально-термінологічним апаратом психології підліткового віку;

– ознайомлення із особливостями соціально-психологічних закономірностей і специфіку самоідентичності підлітків;

– здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях;

– формування, розвиток і вдосконалення творчих, комунікативних навичок.

Цільова група: науковці, практичні психологи, методисти, тьютори, вихователі, вчителі, управлінці, класні керівники, батьки, соціальні педагоги, які працюють з дітьми підліткового віку, а також для дорослих. Освітня програма передбачає можливість подальшого розширення та поглиблення професійних знань, умінь, навичок педагогічних кадрів у системі неформальної та формальної освіти.

Програмні результати навчання:

Знання:

  • про особливості підліткового віку;
  • про психологічні особливості підлітка;
  • про способи та методи, вправи та техніки в роботі з підлітками.

Уміння (навички):

  • здійснювати практичну діяльність (тренінгову, психотерапевтичну, консультаційну, психодіагностичну та іншу залежно від спеціалізації) з використанням науково верифікованих методів та технік;
  • вміння використовувати психологічні методи та техніки при створенні та проведенні заняття;
  • розробляти та впроваджувати інноваційні методи психологічної допомоги клієнтам у складних життєвих ситуаціях;
  • розвиток позитивної Я-концепції.

Установки до:

  • професійного самовдосконалення
  • творчості
  • креативності
  • інноваційності.

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

  1. Психологічні закономірності та специфіка розвитку особистості в підлітковому віці.
  2. Самоідентифікація як компонент ідентичності у підлітковому віці.
  3. Психологічна допомога батькам підлітків.
  4. Арттерапевтичні вправи та техніки в роботі з підлітками.

Програма підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників закладів освіти


За участь у вебінарі ви отримаєте:

  1. Сертифікат про підвищення кваліфікації, в якому зазначається кількість прослуханих годин (3 год).
  2. Презентацію з матеріалами.
  3. Відеозапис трансляції вебінару.

Реєстрація обовязкова! ⇒ Подати заявку, обравши вебінар у графіку заходів Графік вебінарів

Організаційний внесок за запис вебінару, що триває 1,5 години, сертифікат підвищення кваліфікації (3 академічні години, кредит ЄКТС – 0,1) – 200 грн.

Оплатити онлайн


Графік вебінарів Графік проведення дистанційних курсів    

Skip to toolbar