Академія інноваційного розвитку освіти
освітня інновація«Підготовка керівних, педагогічних та науково-педагогічних кадрів до роботи за інноваційними освітніми технологіями"
Чекурда Галина Василівна

Чекурда Галина Василівна

Чекурда Галина Василівна, лікар-педіатр, викладач педіатрії вищої кваліфікаційної категорії, викладач-методист КВНЗ «Житомирський медичний інститут» Житомирської обласної ради. Освіта: вища, спеціаліст за спеціальністю «Педіатрія». Педагогічна діяльність: викладач педіатричних дисциплін; керівник науково-дослідницьких робіт студентів; автор наскрізної навчальної програма “Організаційно-педагогічні та методичні засади підготовки студентів ВНМЗ І-ІІ рівнів акредитації до профілактики передачі ВІЛ…

Профілактика передачі ВІЛ-інфекції від матері до дитини

Регіон Східної Європи, включаючи і Україну, характеризується одним із найвищих темпів росту епідемії ВІЛ/СНІДу  у світі. Кількість ВІЛ-інфікованих жінок невпинно збільшується, як і ризик передачі ВІЛ новонародженим. Розповсюдження ВІЛ-інфекції серед дітей викликає велику стурбованість. Профілактика передачі ВІЛ-інфекції від матері до дитини в Україні має проводитися відповідно до Базової стратегії, затвердженої…

Інтерактивна лекція, або Як реанімувати лекційне заняття

  Мета: навчитися створювати якісні інтерактивні лекції (презентації) як альтернативу традиційним лекційним заняттям. Під час тренінгу учасники дізнаються про: лекція та інтерактивна лекція; з  чого почати підготовку до інтерактивної лекції; як оцінити аудиторію та задовільнити її; мета інтерактивної лекції та як її досягнути; як мотивувати студентів до навчання у формі…

Баранова Лілія Миколаївна

Баранова Лілія Миколаївна

Баранова Лілія Миколаївна – вчитель української мови та літератури Ліцею № 2 м. Житомира, спеціаліст першої кваліфікаційної категорії. Участь у проектах: автор матеріалів для підготовки до ЗНО та ДПА «Знову ЗНО: українська мова за 70 днів»; співавтор навчального посібника «Українська мова для студентів закладів вищої медичної освіти України». Досвід роботи: вчитель…

Смартфон на занятті працює на нас, а не проти нас!

  Майже кожен школяр чи студент має смартфон. Як використати його на занятті, перетворивши на інструмент здобуття знань та ефективний засіб освітнього процесу? Така методика успішно працює. Мета: ознайомитися з популярними інтернет-сервісами, що забезпечують використання смартфона в освітньому процесі як інноваційного навчального інструменту; навчитися використовувати смартфон в освітніх цілях для…

Skip to toolbar