Курс «Positum – виховання» спрямований на формування у батьків та педагогів цілеспрямованого розвитку дитини через призму тілесних, емоційних і духовно-смислових процесів. Програма поєднує знання психології розвитку, педагогіки та позитивної психотерапії, пропонуючи інструменти для розуміння дитячих проявів, сенситивних періодів, криз і симптомів з точки зору психодинамічної, ресурсоорієнтованої, гуманістичної позиції. Увага приділена…
Бурдун Олена, методист вищої категорії Інституту модернізації змісту освіти, директор ГО «Академія інноваційного розвитку освіти» Мещишена Ганна, директор Центру професійного розвитку педагогічних працівників Конотопської міської ради Сумської області, учитель інформатики Конотопської гімназії, тренерка «Академії інноваційного розвитку освіти» Наталія Сливчук, практичний психолог КЗ “Петропавлівсько-Борщагівський ЗДО комбінованого типу “Малятко”, ведуча груп психологічної…
Розробниця освітньої програми підвищення кваліфікації педагогічних кадрів: Замелюк Марія Іванівна, кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри теорії та методики дошкільної освіти Комунального закладу вищої освіти “Луцький педагогічний коледж”. Актуальність: У теорії і практиці дошкільного виховання образотворча діяльність визнається одним з найбільш доступних засобів, що надають дітям широкі можливості для повного…
Тренінг побудовано у форматі заняття за сучасними вимогами. Зміст: Концептуальні засади розвитку STEM-освіти в Україні. Стратегічні напрямки впровадження STEM-освіти. 2.Міжнародні тренди STEM-освіти. Порівняння особливості світових систем STEM, STEAM, STREAM. Еволюція підходів у пізнанні та освіті: многодисциплинарность, бінарність, інтеграція, міждисциплінарність, трансдисциплінарність. 4.Застосування міждисциплінарності та STEM-підходу у організації дослідницької діяльності учнів. Науково-теоретичні,…
Тренінг побудовано у форматі заняття за сучасними вимогами. Метою тренінгу є: Ознайомлення з теоретичними і практичними основами діяльнісної технології навчання; Завдання: повторити концепції розвиваючого навчання вітчизняних і зарубіжних вчених; ознайомитися з підходами до діяльнісної технології навчання; відпрацювати типи уроків за діяльнісною технологією навчання; розглянути види завдань, які можуть застосовуватися на…