Академія інноваційного розвитку освіти

Опис майстер-класів

Персональний бренд: умова успіху свого «Я»

Персональний бренд: умова успіху свого «Я»

Розробниця освітньої програми підвищення кваліфікації педагогічних кадрів: Замелюк Марія Іванівна, кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри теорії та методики дошкільної освіти Комунального закладу вищої освіти “Луцький педагогічний коледж”. Актуальність: В епоху інформації особистий брендинг необхідний для успіху будь-якої компанії чи окремої людини. Неможливість керувати особистим брендингом може призвести до дезінформації…

ТОП 5 навичок для успішності у житті та навчанні

ТОП 5 навичок для успішності у житті та навчанні

  Розробниця освітньої програми підвищення кваліфікації педагогічних кадрів: Замелюк Марія Іванівна, кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри теорії та методики дошкільної освіти Комунального закладу вищої освіти “Луцький педагогічний коледж”. Актуальність: Що таке навички людей? Навички роботи з людьми – це інструменти, які ви використовуєте для спілкування та ефективної взаємодії з…

Технології STEM-освіти, STEAM-освіти, STREAM-освіти

Тренінг побудовано у форматі заняття за сучасними вимогами. Зміст: Концептуальні засади розвитку  STEM-освіти в Україні. Стратегічні напрямки впровадження STEM-освіти. 2.Міжнародні тренди STEM-освіти. Порівняння особливості світових систем STEM, STEAM, STREAM. Еволюція підходів у пізнанні та освіті: многодисциплинарность, бінарність, інтеграція, міждисциплінарність, трансдисциплінарність. 4.Застосування міждисциплінарності та STEM-підходу у організації дослідницької діяльності учнів. Науково-теоретичні,…

«НУШ. Нові підходи – діяльнісна технологія проведення уроків. Внутрішньопредметна та міжпредметна інтеграція

Тренінг побудовано у форматі заняття за сучасними вимогами. Метою тренінгу  є: Ознайомлення з теоретичними і практичними основами діяльнісної технології навчання; Завдання: повторити концепції розвиваючого навчання вітчизняних і зарубіжних вчених; ознайомитися з підходами до діяльнісної технології навчання; відпрацювати типи уроків за діяльнісною технологією навчання; розглянути види завдань, які можуть застосовуватися на…

НУШ. Інклюзивне навчання – прагматичний підхід

Семінар-тренінг – метод активного когнітивно-поведінкового навчання. Зміст: Особливі освітні потреби – як визначити дитину з розладами. Нормативно-методична база організації інклюзивного навчання. Чи завжди  дитина з ООП буде погано засвоювати інформацію та створювати складнощі у класі. Нозології ООП. Хто допомагає у навчанні дитини з ООП. Яка роль вчителя у житті дитини…

Skip to toolbar