Даний курс “Основні аспекти підготовки учнів до інтелектуальних змагань” представить інтелектуальні змагання та конкурсні програми, як дієвий інструмент інноваційного освітнього процесу, як одну із форм виявлення виняткових здібностей дитини, забезпечення її соціальних, емоційних та інтелектуальних потреб. Основна ідея інтелектуальних змагань – стимулювати учнів до прояву й розвитку здібностей…
Основні аспекти готовності педагога до участі у фахових конкурсах
Фахові конкурси посідають вагоме місце в системі неперервної освіти педагогічних працівників, що є важливим стимулом і сучасною альтернативною формою підвищення рівня їх психолого-педагогічної компетентності та педагогічної майстерності. Конкурси виявляють рівень сформованості у педпрацівників мотивації до самоосвіти, висвітлюють позитивні сторони процесу їх професійного зростання, а також визначають ефективність діяльності методичних служб…
Діяльность спеціалізованих вчених рад та організація захисту дисертацій
Слухачі курсу “Діяльность спеціалізованих вчених рад та організація захисту дисертацій” отримають компетентні відповіді та практичні матеріали щодо затвердження теми дисертації, підготовки її тексту, фахових публікацій, призначення опонентів, написання автореферату, підготовки відгуків на дисертацію та автореферат,проведення засідання спеціалізованої вченої ради та оформлення атестаційної справи здобувача. Заняття проводять компетентні працівники департаментів…
Академія відкриває центр «Освітній консалтинг»
Пропонуємо високопрофесійний науковий, нормативно-правовий та експертизний супровід освітніх проектів. Наші послуги: відкриття та реєстрація приватних навчальних закладів; консалтинг підготовки кадрів вищої кваліфікації: супровід дисертаційних досліджень та організація їх захисту; відкриття спеціалізованих вчених рад із захисту дисертацій; реєстрація фахових видань та їх вимоги до світових науко- метричних баз; освітній туризм: обмін освітніми…
Психологічний супровід навчально виховного процесу у ЗНЗ
Під час семінару учасники братимуть участь у таких видах роботи: Аналіз нормативної бази організації психологічного супроводу навчально-виховного процесу; Визначення основних задач психологічної служби відповідно до типу, статуту, специфіки свого закладу; Визначення основних цільових груп з числа учасників педагогічного процесу для психодіагностики, психокорекції, інтенсивного розвитку, інформування; Складання плану перспективного плану роботи…