Мета. Підтримка особистої мотивації до проектування траєкторії успішної професійної самореалізації. Формування розуміння антикрихкості вчителя як усвідомленого використання стратегій подолання в професійній діяльності. План. Вхід-налаштування: створення спільного простору. Робота з метафорою наявної власної професійної ситуації: моє ставлення, що зроблено вперше. Виклики типових ситуацій. Внутрішній рольовий простір вчителя і його еволюція. Несвідомі…
Конструювання діалогічного уроку
Мета. Підживлення особистої діалогічності вчителя. Поглиблення розуміння сутності та можливостей діалогу на уроці. Формування навичок і вмінь конструювання діалогічного уроку. План. Вхід – пошук спільного наміру. П’ять світів взаємодії – подорож місцями сили. Розуміння цінності діалогу як форми присутності Духу. Робочі моделі діалогу. Навички і вміння конструювання діалогічного уроку. Вихід-усвідомлення:…
Як виявити здібності й таланти в учнів та допомогти у виборі професії старшокласникам?
Майстер-клас для педагогічних працівників та управлінців. У межах майстер-класу ви отримаєте практичні рекомендації з таких питань: – Як виявити здібності та талант у дитини; – Які є сучасні інструменти для побудови індивідуальної траєкторії розвитку здібностей дитини; – Як допомогти у виборі професії випускникам і старшокласникам? – Як отримати фінансову підтримку…
Розпочато травневий етап освітньо-ігрового математичного турніру “Герої Матемагії”!
Розпочався травневий етап освітньо-ігрового математичного турніру “Герої Матемагії”! Взяти участь може будь-який школяр або дошкільник. Кращі гравці, як і раніше, отримають цінні призи від наших партнерів: організатора освітнього заходу, арт-студії «Брістар» та від педагогічної технології “Росток”. Травневий етап турніру триватиме з 6 травня до 1 червня 2020 року. «Герої Матемагії» –…
Елементи комунікативного менеджменту в освіті. Як сформувати топ-навички ефективного спілкування
Духовне життя Стародавньої Греції ґрунтувалось на культурі слова, де навчання довгий час залишалось усним. Багато античних філософів були неписьменними, відверто зневажали графічно відтворене слово. Сократ, присвятивши все життя пізнанню, не написав жодної книжки, однак зажив слави великого філософа. За однією з легенд він заборонив учням записувати свої лекції, промови. Можливо…