Спрямованість тренінгу: Розширення власного бачення педагогічної майстерності. Підживлення потенційного майстра в кожному із нас. Отримання досвіду тестування мотивуючих технік. Дизайн тренінгу: Створення простору тренінгу: пошук спільного наміру. Образ вчителя-майстра в освіті України. Оприсутнення майстра в роботі вчителя: Майстерність виконання ролі Майстерність спілкування Майстерність креативної дії Майстерність мотивації Майстерність результату. Вихід-усвідомлення. … Continue reading Надихаюча майстерність вчителя НУШ як джерело зростання учнів