У результаті семінару учасники отримують поняття про організацію освітнього процесу в інклюзивному класі чи групі, взнають про навчальні та поведінкові особливості дітей з ментальними порушеннями. На практиці відпрацюють вправи для активізації розумової діяльності, методи нейропсихологічної корекції (доступні педагогу), взнають як працювати за індивідуальною програмою розвитку, навчаться готувати роздатковий матеріал для … Continue reading Дитина  з особливими освітніми потребами у навчальному закладі – інклюзія на практиці