Академія інноваційного розвитку освіти

для вчителів

Стратегічне планування освітнього простору методами проектного менеджменту

Для кого: для усіх освітян, які бажають опанувати інструменти та механізми стратегічного планування та проектування. Тренінг: 3-4 години, під час якого ми дамо відповідь на питання: Що таке стратегія? Як її побудувати в умовах невизначеності? Які елементи проектного менеджменту та майдмапінгу застосовувати для створення стратегій? Наскільки важлива командопобудова при прогнозуванні…

Застосування інтелектуальних технологій в практиці педагогів-менеджерів

Застосування інтелектуальних технологій в практиці педагогів-менеджерів

Даний тренінг є першим в програмі навчання ефективному аналітичному мисленню. Робота зі слухачами спрямовується на вивчення технологічного інструментарію для розв’язання конкретних життєвих і професійних проблем. У програмі враховані останні наукові розробки в галузі філософії, соціальної та когнітивної психології, соціології, логіки. Також включені маловідомі в Європі передові технології роботи з мисленням,…

Інноваційні інструменти візуалізації знань

План заняття Інноваційні інструменти візуалізації знань Моделювання візуалізації (паперові та комп’ютерні варіанти) Презентація знань без Power Point

Професійна креативність вчителя НУШ як інструмент навчання із майбутнього

Професійна креативність вчителя НУШ як інструмент навчання із майбутнього

Спрямованість тренінгу: Подорож до джерел енергії креативності, Ознайомлення із технологіями, алгоритмами і техніками креативності, Освоєння ролі креатив-менеджера, Організація індивідуальної і групової креативності, Використання дизайн-мислення,теорії U та інтуїції в створенні прототипів уроків. Дизайн тренінгу відповідно теорії U. Створення простору тренінгу: знаходження спільного наміру. Спостереження з відкритим розумом: подорож місцями сили. Сприйняття…

Проектування та створення електронних підручників у програмі Bristar UniMaster

Проектування та створення електронних підручників у програмі Bristar UniMaster

Сучасні діти із задоволенням зазирають в екрани своїх ґаджетів. До того ж майже кожний школяр має смартфон або планшет, підключений до інтернету. Тому враховуючи оновлені методики викладання, джерела та сам процес навчання, доцільно зазначити, що назріла потреба у нових підходах до організації навчального процесу, настав час не боротися, а очолити процес…

Skip to toolbar