Академія інноваційного розвитку освіти

для тьюторів

Формувальне оцінювання. Як навчити учнів оціночній самостійності

Одним з головних завдань формувального оцінювання є завдання допомогти учню сформувати власні оціночні критерії і зрозуміти, як влаштовані критерії за якими його навчальні досягнення оцінює суспільство. Ми стикаємося з оцінкою в нашому повсякденному житті на кожному кроці, тому потребуємо усвідомлення тих критеріїв і норм за якими нас оцінює соціум. Першокласники…

Смартфон, планшет – помічники в організації зворотнього зв’язку з учнями в НУШ

Тренінг «Смартфон, планшет – помічники в організації зворотнього зв’язку з учнями в НУШ» створено для педагогів, представників адміністрації та працівників управлінь освіти й методкабінетів які бажають навчитися використовувати сучасні гаджети в освітній діяльності. На тренінгу ви дізнаєтесь:   Як адаптувати традиційні методики для роботи з планшетами і смартфонами? Як зробити…

Освіта НУШ через індивідуальність дитини

Існуюча освітня система сприймає індивідуальний підхід до дитини, як маргінальну поведінку. Існують єдині принципи і діти мають навчитись їм слідувати, відповідати стандарту. НУШ ставить «виклик» перед Вчителем – побачити у індивідуальному підході до дитини не: бажання батьків «забрати дитину зі школи» на підготовку удома; або пришвидшити її навчання екстернатом; а…

Антистрес-тренінг

Запропонований тренінг є засобом попередження виникнення професійного стресу, підвищення рівня стресостійкості, профілактики «емоційного вигорання» у педагогів, гармонізації їх особистості. Діяльність тренінгових груп спрямовується на реалізацію чотирьох «ес»: самопізнання → самоприйняття → саморозкриття → саморозвиток. Методи тренінгового навчання: групова дискусія, психомалюнки, розігрування рольових ситуацій, психологічні ігри і вправи, методи невербальної взаємодії,…

Розвиток духовної культури педагога

Соціальна цінність людини як особистості є тим вищою, чим глибше вона збагнула не тільки свої потенційні можливості, але й усвідомила необхідність їх втілення у життя, почуттями й розумом осягнула своє особливе призначення в житті у його співвіднесенні з неповторністю собі подібних. Лише духовно довершена людина при всій своїй індивідуальності здатна…

Skip to toolbar