Як відомо будь-який процес можна покращувати 2 способами. Перший – це покращувати його безпосередньо, розвиваючи необхідні навички та здібності. Другий – виявляти перешкоди на цьому шляху, і вміти їх долати. Якщо ми говоримо про творчість, креативність у ракурсі свободи думки, то інерція мислення – це перше, що заважає цій свободі.…
НАВЧАЛЬНИЙ ЦИКЛ “ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ У ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ” Доповідачі: Прянічнікова Олена Олегівна Михновецька Ірина Володимирівна Модуль І: Вступ до інклюзії 3.12.20 18.00-19.30 Інклюзія як реалії сучасної освіти Форми здобуття освіти Нормативно-правова база інклюзивного навчання Базовий навчальний план – інваріантний і варіативний складники Документи, що необхідні для проходження комплексної оцінки…
Цільова аудиторія: для вихователів, педагогів, класних керівників, практичних психологів і соціальних педагогів, державних службовців, які працюють з дітьми дошкільного, молодшого шкільного та підліткового віку, а також для дорослих. Анотація: Метою казкотерапії є підведення людини до усвідомлення своєї внутрішньої сутності, своєї єдності і неповторності, до відчуття гармонії із собою і…
Мета. Ознайомити керівників закладів загальної середньої освіти з принципами та механізмами формування стратегії розвитку закладу освіти. Розширити стратегічне бачення розвитку закладу освіти. План вебінару: 1. Сутність понять стратегія, бачення, концепція. 2. Принципи та методологія розробки стратегії розвитку ЗЗСО. 3.Орієнтовний алгоритм та етапи формування стратегії розвитку ЗЗСО. Під час тренінгу учасники…
Мета. Ознайомити з принципами СТЕМ навчання. Розкрити середовище СТЕМ освіти. Розглянути методи і прийоми. План вебінару: 1.Знайомство. Актуальність СТЕМ-освіти. 2.Методи і прийоми. 3. Проекти і креативний розвиток. Під час тренінгу учасники отримають практичні та теоретичні уміння та навички: 1) Ознайомляться з середовищем СТЕМ-навчання. 2) Отримають навички застосовувати СТЕМ-методи. 3) Уміння…