Слухачі ознайомляться з базовим доглядом за власним здоров’ям і здоров’ям родини. Дізнаються про методи і прийоми керування емоціями негативу і гніву, про складові що підтримують темп життя, збагачують природний потенціал людини. Отримають практичні навички підтримки власного здоров’я, емоційної стабільності. Графік проведення тренінгів та майстер-класів ОСВІТНІЙ WEEKEND ⇒
Практика написання освітніх проектних документів: формування інформаційно-аналітичних компетентностей
Мета тренінгу: формування інформаційно-аналітичних компетентностей шляхом: систематизації великих об’ємів інформації; виокремлення ключових проблем, які насправді потребують вирішення; пошуку ефективних альтернатив; візуалізації презентаційних матеріалів шляхом mind map. План тренінгу: 1. Огляд різних форматів освітніх проектних документів (аплікаційні форми, грандові заявки, комунікаційні стратегії). 2. Створення освітніх команд для…
Нові ролі вчителя української школи: у пошуках балансу
Я і мої актуальні професійні ролі: вчитель, коуч, ментор, тьютор, едвайзер, фасилітатор, тренер, консультант, модератор. Професійно-рольова варіативність діяльності вчителя як ресурс ефективного досягнення цілей освіти. Сценарії ролі педагогічного працівника як зразки очікуваних соціальних дій і технологічних пауз, об’єднаних динамічним стереотипом. Очікувані результати: розширення уявлень педагогів про власну професійну ідентичність та…
Надихаюча майстерність вчителя НУШ як джерело зростання учнів
Спрямованість тренінгу: Розширення власного бачення педагогічної майстерності. Підживлення потенційного майстра в кожному із нас. Отримання досвіду тестування мотивуючих технік. Дизайн тренінгу: Створення простору тренінгу: пошук спільного наміру. Образ вчителя-майстра в освіті України. Оприсутнення майстра в роботі вчителя: Майстерність виконання ролі Майстерність спілкування Майстерність креативної дії Майстерність мотивації Майстерність результату. Вихід-усвідомлення.…
Джерела емоційного здоров’я сучасного педагога
Учасники тренінгу розширять уявлення про фактори, що зумовлюють емоційне здоров’я педагогічного працівника, поглиблять знання щодо механізмів виникнення емоційних реакцій та джерел емоційного здоров’я; оволодіють навичками ефективної саморегуляції емоційного стану сучасного педагога. Очікувані результати: відновлення та гармонізація емоційного здоров’я, здобуття знань про особисті джерела емоційного здоров’я. …