Академія інноваційного розвитку освіти (АІРо)

для методистів

Використання метафоричних карток у навчально-виховному процесі як засіб формування успішної особистості учня

Тренінг спрямований на ознайомлення педагогів із технологією формування позитивного мислення учнів шляхом використання метафоричних карток, інтерактивними прийомами застосування позитивних афірмацій у процесі вивчення української мови та літератури, формування практичних умінь її застосування, підвищення самооцінки та покращення самопочуття учасників заходу. Графік проведення тренінгів та майстер-класів ОСВІТНІЙ WEEKEND ⇒

Проект Н5Р для творчого вчителя

Під час міні-курсу викладачі навчаться створювати інтерактивний контент (інтерактивні ігри, вікторини, презентації, відеороліки тощо). Н5Р надає можливість педагогу створювати 21 вид електронних освітніх ресурсів для уроків та буде актуальним для вчителів предметників. Н5Р – це бібліотека інтерактивного контенту, побудований на базі HTML5, який дозволяє використовувати її на будь-яких пристроях із…

Шкільна освіта в умовах Індустрії 4.0: конструювання успішного майбутнього

Шкільна освіта в умовах Індустрії 4.0: конструювання успішного майбутнього

В результаті впливу Індустрії 4.0 зникнуть мільйони робочих місць… Зміни торкнуться як сфери виробництва, так і офісних професій й виконання адміністративних завдань… Щоб упоратися з ці змінами необхідно навчити готову до майбутнього молодь. Тренінг спрямований на знайомство  педагогів з тенденціями Індустрії 4.0, їх впливом на освіту, основними вимогами до випускника…

Перевернутий клас та змішане навчання на уроках математики

Питання, які розглядатимуться:  Освітні тренди та їх реалізація у навчанні математики? “Перевернутий клас” та його особливості для кожної вікової групи. Змішане навчання математики – виклики та перспективи. Огляд програмних засобів для організації “перевернутого класу” Ресурси, що допомагають організувати змішане навчання математики. Графік проведення тренінгів та майстер-класів ОСВІТНІЙ WEEKEND ⇒

Формувальне оцінювання. Як навчити учнів оціночній самостійності

Одним з головних завдань формувального оцінювання є завдання допомогти учню сформувати власні оціночні критерії і зрозуміти, як влаштовані критерії за якими його навчальні досягнення оцінює суспільство. Ми стикаємося з оцінкою в нашому повсякденному житті на кожному кроці, тому потребуємо усвідомлення тих критеріїв і норм за якими нас оцінює соціум. Першокласники…

Перейти до панелі інструментів