Академія інноваційного розвитку освіти (АІРо)

Як за допомогою психології зняти фінансові обмеження?

Про вебінар: Як вчителю збільшити власні грошові надходження? План вебінару:  1. Стратегічне завдання, щодо управління фінансами 2. Зміна шаблонів поведінки в умовах ізоляції 3. Особливості психології та комунікацій. Що саме допоможе опанувати нові технології 4. Розвиток навичок, щодо управління особистими ресурсами 5. Ризики, які заважають в управлінні ресурсами 6. Алгоритм…

Як вчителю зараз керувати особистими фінансами? Покроковий план дій

Шановні колеги! Всі ми переживаємо непростий час: вірус та карантин завдають непоправної шкоди людському життю та економіці країни. Все це відображається на нашому з Вами добробуті та на тому житті, що чекає нас після карантину. Багато кому складно буде увійти в колишнє русло, а декому доведеться приймати навіть радикальні рішення.…

Психологічні методи зниження тривоги та паніки у час COVID-19

Про скайп-тренінг: Слухачі навчаться психологічних, дихальних і візуалізаційних методів роботи з тілом та зменшення тривоги, емоційного тиску. План скайп-тренінгу:  1. Методи психологічного налаштування. 2. Методи заспокоєння в час паніки. 3. Способи самодопомоги та саморегуляція. 4. Методи зменшення стресу та тиску. 5. Як закріпити результат, що тривога та стрес не повертався.…

Конструювання тестових завдань для діагностики навчальних досягнень учнів за таксономією Блума

Мета: ознайомити учасників з загальними положеннями теорії тестування; з таксономією Блума щодо класифікації цілей навчання; видами тестових завдань, алгоритмом конструювання тестів-сходів навчальних досягнень  учнів з метою об’єктивності оцінювання.  План Генезис формування тесту як інструменту оцінювання. Понятійний апарат. Функції тесту. Класифікація тестів. Таксономі Блума. Структура тесту. Конструювання тесту.  Слухачі отримають такі…

Перейти до панелі інструментів