Академія інноваційного розвитку освіти (АІРо)

Створення вправ з використанням програмного забезпечення «Intboard Easy Start V2.0» на реалізацію концепції НУШ

Тренінг спрямований формування теоретичної бази знань щодо алгоритму підготовки уроку з використанням інтерактивної дошки ТМ “Inboard” в освітньому процесі на реалізацію концепції НУШ та практичних навичок створення інтерактивних вправ з використанням інструментів програмного забезпечення інтерактивної  дошки в програмі  “Intboard Easy Start V2.0”. Завдання тренінгу: Систематизувати знання щодо: методів, методик та…

Освітній інтерфейс інтерактивної дошки ТМ «Intboard»: дидактичні можливості

Тренінг спрямований на формування теоретичної бази знань щодо алгоритму підготовки уроку з використанням інтерактивної дошки ТМ “Inboard” в освітньому процесі  та формування практичних навичок відтворювання інформації, застосовуючи функції інструментів  графічного інтерфейсу інтерактивної дошки; конструювання уроку з інтерактивною дошкою в програмному забезпеченні “Intboard Easy Start V2.0”. Завдання тренінгу: Систематизувати знання щодо:…

Інтерактивна дошка ТМ «Intboard» від «А» до «Я»

Просто про складне у сучасному стрімкозмінюваному світі інтерактивних технологій. Тренінг розкриває відповіді на питання: Що таке інтерактивна дошка? Як відбувається налаштування інтерактивної дошки. Критичні помилки при виборі інтерактивної дошки. Інструменти інтерактивної роботи. Огляд програмного забезпечення ТМ «Intboard». Можливості «Intboard-простір», його практичне застосування  та інтеграція з програмним забезпеченням. Завдання тренінгу: Систематизувати…

Прийоми психо – емоційного налаштування на співпрацю в умовах Нової української школи

Початок навчання в школі – один з найбільш складних і відповідальних моментів в житті дітей, як в психологічному, так і у фізичному плані. Від того, на скільки безпечно буде почувати себе дитина, залежать її подальші успіхи у навчанні та налагоджуванні стосунків між суб’єктами навчального процесу. Вирішальна роль у мінімізації психо –…

Глобальна компетентність вчителя НУШ як здатність навчати в епоху інновацій

Глобальна компетентність вчителя НУШ як здатність навчати в епоху інновацій

Спрямованість тренінгу: – розширення власного БАЧЕННЯ глобальних завдань сучасної освіти; – усвідомлення необхідності глобальної компетентності вчителя і учня; – зростання впевненості вчителя у власних силах; – підживлення духу цікавості до впровадження інновацій; – розвиток гнучкості мислення і професійної поведінки. Простори розвідки: епоха, середовище, школа, вчитель, учень, очікуваний результат. Дизайн тренінгу…

Перейти до панелі інструментів