Академія інноваційного розвитку освіти

Воротнікова Ірина

Доцент кафедри методики природничо-математичної освіти і технологій, старший науковий співробітник НДЛ експериментальної педагогіки та педагогічних інновацій Інститу післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка Автор та розробник освітніх курсів із впровадження ІКТ у навчально-виховний процес і управління навчальним закладом, кандидат педагогічних наук, магістр державного управління, методист вищої категорії Автор…

Тренінг «Інтегративно-діяльнісна технологія у навчанні на прикладі науково-педагогічного проекту «Росток»

слухачі ознайомляться з дидактичною системою діяльнісної технології у навчанні; типами уроків за діяльнісною технологією, буде зроблено порівняльний аналіз з традиційною системою навчання: схожість та відмінність, переваги та виклики, навчальні та психологічні результати. На практичній частині слухачі вирішують питання: як перейти від традиційного до діяльнісного навчання, спланують урок на основі діяльнісної…

Скрайбінг як сучасна форма візуалізації навчального матеріалу

Інноваційні інструменти візуалізації Технологія перетворення речей на візуальні образи Аналіз програмного забезпечення Моделювання освітнього скрайбу Що дасть учасникам тренінг… – дізнаються про нову техніку презентації (ефект паралельного проходження); – отримають навички перетворення речей на візуальні образи; – ознайомляться з різними техніками скрайбінгу; – отримають вміння моделювання скрайб-презентації.   Графік проведення…

Використання інформаційно-комунікаційних технологій для ефективного планування й виконання справ

Учасники: знатимуть основні поняття тайм менеджменту; дізнаються про планування, його види та методики; отримають вміння планувати свій робочий та вільний час з використанням різних методик; отримають навички планування свого часу з використанням інформаційно-комунікаційних технологій; навчаться визначати пріоритетність справ, використовуючи найбільш популярні алгоритми; отримають навички делегування справ для звільнення власного часу;…

Як підготувати учнів до професій, які ще не існують

«Для чого мені це потрібно вчити?» або «Ким мені бути після випуску?» – саме так звучать два важливих питання, які школярі задають і вчителям і батькам і самі-собі.  Як Леонардо да Вінчі намагався випередити сучасне, так і ми зазирнемо у майбутнє ринку праці, бізнесу та навичок, що виховуються за шкільною…

Skip to toolbar